体育教师党员工作总结
体育有利于培养人们勇敢顽强的性格、自我超越的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有利于培养人们的竞争意识、协作意识和公平意识。 今天，第一范文网小编为大家整理了一份体育教师党员工作总结。 希望对大家有所帮助。
体育教师党员工作总结例1
在充实、忙碌和喜悦中，学年的工作即将圆满结束。 这学期我负责初一年级的体育教学。 在学校各级领导的正确指导下，在体育教研组的大力支持下，在我自己的努力下，教学任务基本顺利完成。 现将本学期的主要工作总结如下：
1、教学：
说到初一体育，我们立刻就会想到体育中考。 在应试教育的惯性下，这已成为检验初一体育教学是否成功的重要标准。 因此，我按照教学大纲的要求，足课时、足内容、保证质量地完成了课堂的教学任务。 从未出现学生体育技能和体育技能考核内容缺课、旷课、上课松散无内容、体罚学生的情况。 按照新课程改革的要求，不断改进和创新教学方法，使体育课处于轻松活跃的氛围中，注重学生组织纪律、思想品质等方面的培养。课堂质量方面，特别是针对刚进入初中的学生的特点。 以增强学生体质为目的，通过游戏、武术等项目，鼓励学生尽快完成中学体育活动，形成优秀的行为规范。 每堂课，我们都精心积累组织教学方法和经验，在小组内讨论科研课题。 教案、集体备课、听课等均按照学校要求完成。
1、培养学生良好的行为习惯
初一是整个初中学习打基础的阶段，所以如何形成良好的行为习惯是打基础的基础。 一是注重组装训练：包括课前组装、课中组装、下课前组装。 聚会要求速度、安静、团结，讲求精神面貌。 通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确的站立、行走、跑步姿势及动作要领。 在强化训练中，逐渐让学员形成良好的姿势。 其次，教学生如何使用设备。 教学时，可安排组长有目的地、有组织地布置、收拾器材，培养学生爱护场地和器材的习惯。 这也是学生自我教育的过程。
2.培养处理突发事件的能力
作为一名体育教师，向学生传授体育技能知识只是基础部分。 如何培养学生处理事故的能力是教学的重点。 体育课堂上或多或少会发生一些意想不到的事件。 例如：当学生们慢跑热身时，由于紧急情况，跑道被堵塞。 说到这里，大多数同学都会停下来。 这时老师应该进行口头指导，教学生如何处理这件事，然后问：“如果有一个学生在跑步时摔倒了，我们其他学生该怎么办？” 学生们思考的同时，其实他们已经有了应对突发事件的想法。 如果教师进行适当的总结，学生处理突发事件的能力就会逐渐提高。
3、培养团结协作精神
在体育教学中，培养学生的团结合作精神，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以使学生为集体荣誉而努力奋斗。 例如，分成几个小组，选择需要互助合作的竞赛或游戏让学生进行比赛。 比赛结束后，分析输赢的原因，让学生知道只有服从集体利益才能赢，即使吃亏也是光荣的。 为了让学生更好地树立团结合作精神，学生首先要了解团结合作精神的内涵。 “团结协作精神”就是奉献精神。 比如：篮球场上的传球手，人们之所以称赞他，是因为他的传球能给球队带来胜利。
4、注重道德教育
德育是学校教育的重要组成部分。 加强学生的思想品德教育是体育课的重要任务。 自觉地将德育融入体育教学中，不仅可以锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、积极主动的心理素质。 例如：对学生跑步时偷偷摸摸的行为进行教育，并将这种行为灌输到学生的行为和思想道德方面，既改善了学生偷偷摸摸的现象，又教会了学生做人。
教育工作是一项常做、常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为一名负责任的教育工作者，必须用高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究、解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作。 教育教学工作。 我想在今后的教学中，我会更加关注每一个学生，尽力让他们得到更多的关爱。 学生身体素质得到提高的同时，也能健康快乐地发展。
体育教师党员工作总结例2
在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德智体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在做好学校体育工作的同时，注重实施教育，集中精力课堂教学。 业余训练使我校体育工作取得了长足进步，丰富了校园生活，增强了师生身体素质，完善了学校体育教学体系。 为了进一步总结经验，谋求更大进步，现将本学期的工作总结如下：
1、努力学习理论知识，与时俱进。
在当今飞速发展的社会，注重学习是防止自己被社会淘汰的最有效的方法。 积极参与业务学习。 平时，我能积极利用业余时间仔细研究教育刊物，从刊物中汲取养分，了解教育改革的趋势和方向，学习别人的成功经验，移植到自己的教学中，促使自己彻底改变。教学方法陈旧、落后。 教育理念事半功倍。
2、教学工作
提高教学质量，关键是上好课。 为了上好一堂课，我做了以下工作：
⑴课前准备：为上课做准备。
① 认真学习教材，理解教材的基本思想和概念，听懂每句话、每一个单词，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如；并知道应该补充哪些信息、如何补充，这样才能学好教学。
②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。
⑵课堂情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，利用课堂语言简洁明了，克服了以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生兴趣，课堂讲授与练习相结合。
3、课间体育工作
加强课间两操的管理，特别是广播操的教学。 一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到练功的重要性和必要性，培养学生重视练功、自觉练功、坚持练功、认真练功的好习惯。 其次，体育教师要正确运用示范。 示范是体育教学的主要教学方法之一。 通过演示，学生可以建立正确的动作表征。 因此，要求教师的演示清晰、准确、规范、优美。 第三，解释要少而准确。 我在课间体育舞蹈教学中的讲解主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，密码必须清晰、响亮、准确。 五是及时纠正错误行为。 另外，在课间练习教学过程中，我也得到了班主任的大力支持。 因此，练习的质量在短时间内得到了很大的提高。
4、培训工作
我带领学生坚持兼职训练，做到训练有计划、阶段有测试、测试有记录，带领学生科学、系统地训练。 在培训过程中，我努力为学生和家长做好工作，让家长安心培训学生，让学生安心培训。 在作为学生和家长的同时，班主任也为我做了很多工作，支持我的训练。 因此，我力争在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。
在今后的工作中，我将注重个人业务的学习和提高，抓住课程改革的契机，通过培训学习，观察讨论，写下自己的经验和反思，积累和学习教学经验，并向其他老师请教。 多与学生交流，运用到实践中，加深对课程的理解和理解，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成以学习为导向的教学工作习惯。
体育教师党员工作总结例3
一学年以来，我在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立了“以学生为主体”的教学理念，以“培养学生主动发展”为中心。 注重学生的个性发展，注重激发学生的创造能力，培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，有强烈的工作责任感，服从领导的分工和安排。积极做好本职工作，认真备课、听课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成、学有所成。不断提高，从而不断提高自己的教学水平，圆满完成教育教学任务。
1、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。 有良好的职业道德，教书育人，为人树立榜样。 热爱本职工作，责任心强，有一定的研究创新精神。 我肯吃苦耐劳，敢于担当重任，愿意接受学校安排的定期和临时任务，并能够认真、及时地完成。 严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极主动、积极主动、注重效率。
2、业务知识和能力
工作中，可以根据需要有计划地学习政治理论、先进教育教学理论、文化业务知识。 一是提高教学质量，搞好课堂教育。 在教学工作方面，我们优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，真正体现“以教师为主导，以学生为中心”的教学思想在课堂教学中，结合学校德育部门对小学生的心理健康教育，培养学生的心理； 创设情境诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上积极参与学习； 在培养学生形象思维和抽象思维、分析思维、综合思维的同时，要自觉培养学生求新、分化、趋同、发散等创新学习活动所需的思维方式和方法； 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考。 、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。 课堂教学高度重视学生的体能训练，精心设计各项体育活动，使各项活动有层次、有坡度，满足大纲要求的质量和数量。 二是积极参加听课、评课，虚心向经验丰富的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 三是与班主任、班组长密切配合、沟通。 经常与班主任沟通，反映学生日常学习、活动、生活情况，共同管理学生； 对教学问题主动向班组长请教，使自己的知识与学校的教育实践形式相结合，共同做好教学工作。
以上是我今年教学工作的概况。 最大的缺点是我不太善于掌握所有这些任务的具体操作。 希望在今后的工作中，领导和老教师能够给予我更多的指导和帮助，努力成为一名优秀的教师。 教师要履行好自己的责任，努力在教学中取得更大的进步！ 一切都过去了，新的开始已经到来。 希望在新的一年里，我和我的学生都能进步，做到问心无愧，问心无愧。 对得起学生，对得起学校。
